Category: дети

Повесила в "Фэйсбуке" 23 апреля Людмила Петрановская

У тебя совесть есть?

Многие родители взывают к совести ребенка чуть ли не с пеленок, путая ее с вежливостью, добротой или уступчивостью. О том, как и почему происходит подмена понятий, какие ошибки совершают родители и какую роль играет свобода выбора в формировании у детей совести.Collapse )

Повесили в "Фэйсбуке" 12 апреля "Дина Магнат с Еленой Альшанской и еще 3"

Продолжаем разговор о тестировании кандидатов в усыновители/опекуны, которое так активно продвигают наши чиновники на всех уровнях. Федеральные тащат нам законопроект, а региональные, включая московских, активно и не вполне законно протаскивают уже на практике.

Для тех, кто не в теме (есть ли у меня тут те, кто не в теме, а?) - тестируем будущих приемных родителей, чтобы давать рекомендации, выявлять риски и ресурсы, кому детей давать, кому нет, и даже точнее: каких детей, какого возраста, когда давать, сейчас, например, или через полгода.

Хорошая же идея - риски снизить. Указания дать, а негодящих в родители не пустить вообще.

Отличная идея. Одна проблема с ней - нерабочая и основана на магическом мышлении, на вере в «специалистов», которые непосредственно из космоса черпают сакральные знания о тех, кого тестируют. Потому что не существует никаких, вообще никаких методик, которые позволяли бы определить хоть что-то из перечисленного хоть с какой-то степенью достоверности и объективности. Всё это сводится в конечном итоге к мнению, субъективному оценочному суждению специалистов.

А то, что у нас принято считать «достоверными методиками диагностики» таковым не является даже безотносительно приемного родительства.

По ссылке статья клинического психолога, в которой автор взял на себя труд копнуть, что стоит за утверждениями о «надежности и валидности» методик патопсихологической диагностики. Самых распространённых методик, используемых для диагностики на минуточку психиатрических заболеваний, шизофрении, например, и прочего прекрасного. Краткое содержание нарытого: голословные утверждения авторов методик в самом лучшем случае. Всё.

Психиатрия. Медицина, десятки лет применения, огромное влияние на судьбы людей опирается на «мамой клянусь, оно валидное!»

А мы, значит, берём теперь это «мамой клянусь», добавляем к нему «честное слово, оно надежное» от авторов методик для кандидатов, умножаем на «я так вижу» от непосредственно тех, кто проводит исследование, и на этом основании пытаемся принимать решения, кому каких детей давать или не давать.

Вопросы, неоднократно задававшиеся апологетам этой прекрасной идеи и тем, кто заявляет о валидности и надежности методик, остаются без ответа. Ну что ж, вот пытаюсь задать их ещё раз, хотя кто тут меня услышит.

Но тем не менее: по ссылке аргументы за то, что методики патопсихологической диагностики, применяемой в стране, не имеют подтверждений валидности и надежности. Что вы можете сказать на это, дорогие авторы методов тестирования кандидатов в замещающие родители? На чем основаны ваши уверения в «доказанности результатов»?

Если же ответов нет, то какого черта вы берёте на себя право решать чужие судьбы на основании своей нелепой астрологии, а? Давайте тогда уж по гороскопу. Дешевле и быстрее выйдет.
https://habr.com/ru/post/447056/?fbclid=IwAR3JiBSCiGNVPiixlqGV87bBUFFeqckMj9rf0YL5s9_XPQFemEO8puHOcJ0

Повесила в "Фэйсбуке" Vera Yudovina

Покаянный пост на тему: "Одной мне кажется, что учителя работают вслепую?"

Так получилось, что педагогическая работа интересовала меня всегда. Так получилось, что у меня нет педагогического образования, и я не знаю, чему учат в пединститутах. У меня есть только опыт длиной во всю сознательную жизнь. Ну, и ещё курсы переподготовки учителей, на которых подробно рассказывали, как решать квадратные уравнения, и учителя-студенты списывали друг у друга решения.

Мне посчастливилось работать в очень хорошей школе с очень талантливыми детьми. Моя задача заключалась в том, чтобы как можно интересней рассказать, подобрать классные задачки, организовать детей, и так далее. Я рассказывала, дети слушали. А разве бывает иначе?

Я набиралась опыта у коллег, читала разные книжки, но всё это касалось, в основном, математики.

Постепенно я стала замечать разные вещи. Например, что есть дети, которые качаются на стульях или встают, или даже ходят, и, если им этого не давать, то они перестают думать. Что, чем хуже ребёнок понимает, тем мельче он пишет. И опять же не каждый ребёнок, но многие. Что, когда непонятно и трудно, спина сгибается, и распрямляется, когда становится легко. Что левши мыслят по иному, чем правши. И даже (не убивайте меня) я вижу разницу между мальчиками и девочками.Collapse )

Повесила в "Фэйсбуке" 20 марта Людмила Петрановская

Людмила Петрановская: как общаться с детьми из детдома
Сегодня воспитанники детских домов учатся в тех же школах, занимаются в тех же кружках, что и домашние дети. Они – обычные дети. Но так было не всегда. Психолог Людмила Петрановская в эксклюзивном интервью для проекта «Дети Mail.Ru» рассказала о главных стереотипах о детях из детских домов и о том, как с ними общаться (если вдруг вы боитесь сказать или сделать «что-то не то»). У нас есть фундаментальный стереотип о том, что вообще есть какие-то дети-сироты. И все они обладают некими общими качествами. Но это просто дети, которые остались на данный момент по той или иной причине без попечения родителей. Общее у них может быть только то, что все они потеряли семью. Разные бывают ситуации. Может быть, эти дети еще воссоединятся с родителями. Например, взрослые находятся в местах лишения свободы, выйдут – и заберут их.

Но все это говорит только об опыте этих детей, не о них самих. Мало ли, что с нами случалось – это же не делает нас одинаковыми. Они такие же разные, как все остальные.

Собирали в одном месте за забором
Особое отношение к детям из детского дома досталось нам в наследство от советской системы таких учреждений. Их суть была в том, чтобы всех детей, у которых что-то пошло в жизни не так, собрать в одном месте, желательно где-то далеко за городом, и окружить их забором...
Читать целиком: https://deti.mail.ru/article/lyudmila-petranovskaya-esli-rebenok-ostalsya-bez-r/?fbclid=IwAR1PUh3UWg13NQSpom5qbB5sb0Z5Q-DGpUIpNS6WI6TkXr9M64W7IrnXoyU

В сторону

Чувствую, сегодня еще не доделаю текст для рассказа о том, о чем хотел бы в "Яблоке" рассказать. Так что отвлекусь. Давно хотел написать о том, что в цивилизованном мире одиночкам детей не дают. Только семейным парам. И тематические психологи любят про это напомнить. Мол, там то таких как вы трех на шапку нужно. Помалкивайте себе.
Там совершенно напрасно не дают детей одиночкам. Не от большого ума. Детям нужна семья. Любая. И женщина и мужчина и пара подходят на роль взрослого в семье совершенно одинаково. Нужны вообще тематические специалисты? Психологи нужны?
Время от времени. Одним чаще, другим реже. Когда нужны, тогда к ним должен быть доступ. Как с зубным врачом. Принудиловки быть не должно.
Были ли у меня когда-нибудь трудности с тем, что я мужчина, а у меня девочки растут? Кто-то ванной, а у кого-то месячные..? И прочие чисто женские дела? Как я с этим справлялся?

Вообще не было ни разу двусмысленных ситуаций или затруднений в связи с нашей разнополостью и неполной семьей. Девочки обе вели себя тактично и разумно, дети и сами вовсе не хотят оказаться в двусмысленной ситуации. Маша всегда в ванну сама ходила. Галя очень любила звать в ванну меня, чтобы показать как она ныряет. Поэтому в ванну ходила в купальнике. К врачу девочек водил сто раз, конечно. Врачи вроде гинекологов, уводили детей в смотровую, а потом выходили в коридор поговорить со мной. Врачи то не просто тактичные, они еще и профессионалы. Обе могли и подружек привести с ночевкой и сами пойти к подруге с ночевкой.

...Грета Тунберг в соавторстве с двумя радикальными активистками опубликовала программную статью под заголовком "Почему мы снова протестуем", в которой авторши честно признаются в том, что их борьба за "спасение планеты" требует уничтожения существующей политической и экономической системы: "Это действие должно быть мощным и широкомасштабным. В конце концов, климатический кризис касается не только окружающей среды. Это кризис прав человека, справедливости и политической воли. Колониальная, расистская и патриархальная системы угнетения создали и подпитали его. Нам нужно демонтировать их все".
Сам подход, что мужчина одиночка хуже подходит на роль семьи, чем женщина, или пара, он точно патриархальный, хорошо если не колониальный и не расистский.

Повесила в "Фэйсбуке" 6 марта Vera Yudovina

ВОСЕМЬ ИСКУШЕНИЙ УЧИТЕЛЯ.

«Почему ты пишешь не тем цветом? Почему молчишь? Отвечай!» Первоклассница, которая вчера рыдала весь вечер, от того, что кончилась паста в положенной ручке, а магазины уже закрыты, и купить негде, втягивает голову в плечи.

Малыш пишет контрольную работу. Он очень старается. Ошибка. Он её нашёл, аккуратно перечеркнул. Отступил нужное количество клеточек. Решил заново. Идеально. Четвёрка. Нечего тут! Пусть привыкает!

«Ну, что тут непонятного? Я же всё разжевала и в рот положила.» Всё равно, как врач спросил бы: «Ну, как это может болеть? У меня вот не болит же! И потом я же вас лечу-лечу, а у вас болит.»

Родители делают по ночам уроки, матерятся в душЕ, заискивают или хамят при личной встрече, параллельно боятся подорвать авторитет учителя в глазах ребёнка, ругают программу, ругают ребёнка за двойки – всё это ставит учителя в нелепое, ложное, почти безвыходное положение.

Восемь искушений учителя. Их, наверное, больше. Сейчас я - не совсем учитель. Только отчасти. Но я им была. По крайней мере, лет десять с полной нагрузкой до тридцати часов в неделю – как у всех. Я пишу, конечно, и про себя.( Свернуть )


Искушение 1. Ты - Бог.

Перед тобой тридцать маленьких людей. Они совсем не умеют писать (делать краткие условия, решать квадратные уравнения, брать производные). Им невдомёк, что ты уже двадцать (тридцать, сорок) лет только и делаешь, что пишешь краткие условия и кое-как этим владеешь. Они научатся этому за пару уроков и параллельно ещё тысяче вещей, которые уже давно прошли мимо тебя. Они уверены, что всё на свете ты делаешь так же хорошо, как пишешь краткую запись к задаче. Ты для них – Бог. Ты - Бог и для родителей, которые тоже совершенно не помнят, сколько клеточек надо отступать, не говоря уж о синусе двойного угла.

Я работала в школе. Преподавала математику. На прогулке подслушала: «На это дерево даже Вера Марковна (это я) не сможет залезть!» Вопрос от пятиклассника: «Вера Марковна, а кроме английского, латыни и греческого вы какие языки знаете?» (Увы! Только между нами - я плохо знаю даже английский!)

Искушение 2. Ты - Судья.

Ты ставишь оценки. Нет, дорогой, не дотягиваешь ты до троечки! Плохо! Удовлетворительно! А вот это посредственно! Нет, это никак не пять с минусом, это максимум четыре с плюсом! Забыл тетрадь? Два! Ну, в какой ещё профессии можно, глядя на человека, по праву снисходительно сказать – «плохо, два!»? Можно наградить и, наоборот, лишить награды.

Искушение 3. Ты - Властелин.

Пошла – умылась! Что за вид! Встали! Сели! Рот закрыли! Можно схватить тетрадь и разорвать в клочки. Поставить в угол. Выгнать вон. Отобрать телефон, игрушку, записку. Можно даже её прочесть. Потребовать писать только фиолетовой ручкой и только в зелёной тетради.

Искушение 4. Ты – садист.

Да, да. Есть и такое. Ещё как есть. Раньше, вообще, били розгой – даже самые стойкие становились садистами. Сначала находишь оправдание, а затем и удовольствие. Но и сейчас в твоих руках более слабое (по рангу) существо. У него плохая память, зрение, слух, дисграфия, дислексия, сдвиг, просто свои проблемы, просто ты плохо объясняешь, со всем этим нужно возиться, а, когда, и, главное, как – неизвестно. Можно наорать, назвать тупицей, он заплачет, и тебе уже полегчало, а дальше входишь во вкус.

Искушение 5. Ты – бизнесмен.

Перед тобой не только тридцать трепещущих юных отпрысков, но и шестьдесят не менее трепещущих родителей. У тебя очень мало денег, и ты подрабатываешь – например, ведешь платные занятия по йоге. Ты рассказываешь на собрании или где-нибудь, как здорово йога развивает детские способности, и вот у тебя уже тридцать клиентов. И ходить никуда не надо.

Искушение 6. Ты – не одинокий человек.

У тебя тридцать деток, которые могут с тобой поболтать, посплетничать, и даже за счёт урока будут делать это с большим удовольствием. Ты возишь детей загород в выходные и праздники, приглашаешь их в гости, родители вытирают слезу умиления, тебе есть, о ком заботиться, тебе всё меньше и меньше нравятся родители бедных деток, даже желательно их куда-нибудь деть, ведь, эти дети давно твои, и, не будь тебя, они давно пошли бы по плохой дороге.

Искушение 7. Ты – вымогатель.

Ты пашешь, как вол, как раб на галере. А тут эти родители - такие загорелые, все с Канарских островов, нечего тут комплексовать. Мне ноутбук нужен для работы. И сертификат в салон красоты. Не хуже их. А, главное, дарят, предлагают, слова говорят. И чего теперь – не брать что ли?

Искушение 8. Ты – гуру.

Ты – яркий человек. Харизматичный. Тридцать человек считают тебя гением. Они смотрят тебе в рот! Они счастливы твоим вниманием. Тебя цитируют. Твои рейтинги зашкаливают. Если ты уйдёшь, будет истерика. Массовое восстание. Попытки самоубийств. Ты меняешь программу – её писали идиоты. Ты отменяешь учебники. Ты даёшь детям что-то намного лучшее, чем какая-то пошлая информация. Ты даёшь им себя!

Если человек может устоять перед искушением, он – сильный. Если может долго, годами, всю жизнь, он, как и полагается – святой.
Если же нет, он - просто человек, и лучше ему не попадать в такие условия, где надо испытывать себя.
Не надо обожествлять учителей. Не надо их бояться. И не надо их искушать. Это просто тёти и дяди, тяжело работающие , такие же, как и мы все - глупые и умные, слабые и сильные и имеющие полное право такими быть.

(Вот ни фига себе! В 610. Учитель математики! Там в этой гимназии такая программа по математике... А ведь мы когда-то в одном классе учились. В 239. Я эту учительницу хорошо помню. Хуже Веры по математике...это почти нереально было, только я кажется и учился еще хуже из всего класса. А теперь учительница, оказывается. Я то репетитор по математике только, как раз, на последнем занятии сказал ученику, что учить сразу несколько детей, как в школе, я бы не смог. Максимум трое. Хотя лучше, конечно, когда один-два. Трое учеников - уже учительское жульничество маленькое, - прим. ред.)

Повесил в "Фэйсбуке" 25 января

Первое предвыборное
Пожалуй, нужно идти на выборы Все-таки и точка зрения по любому поводу, чаще всего, у меня есть и платят теперь муниципальным депутатам тысяч 12, кажется... С другой стороны, то что платят - это для приличных людей не причина, я уже и так при репутации, за двух детей зарплату получал. Еще и за девочек, вообще. А точка зрения у меня почти по любому поводу такая, что избирателю про нее лучше и не говорить... Для начала напишу про свежие фэйсбучные впечатления. Прочитал Кирилла Рогова про Анастасию Шевченко из Ростова на Дону. Ее судят по 284.1 УК РФ.
"Все засмеялись, а Ваня заплакал".
Вот как можно человека с такой биографией выбирать руководителем региональной оппозиционной организации? Женщина, которая своего ребенка отдала жить в интернат. Это же не бей лежачего. Еще можно на Кавказе открытого гея взять кандидатом.

Повесил в "Фэйсбуке" 24 января

Попалось в "фэйсбучной" ленте
Спикер новгородской Думы: "После 30 лет женщине деньги уже не нужны"
Жительницы Новгородской области смогут получить 100 тысяч рублей после рождения первого ребенка - но выплата положена только мамам не старше 29 лет. «Мы с вами чётко должны понимать, что уже после 30 лет женщина понимает, что ей и деньги уже не нужны, а нужен малыш, которого она будет любить», - объяснила председатель областной думы.

(Им хотя бы до тридцати лет нужны, а нам никто ничего не даст, невзирая на возраст, - прим. ред. )

Повесил в "Фэйсбуке" Сергей Митрохин

Голосование по бюджету

В первом чтении я голосовал против
общей концепции бюджета.

Второе чтение - борьба за поправки.
Фактически были приняты 4 мои поправки из 6.

Это - введение пособия детям войны (поправка, которую я внес независимо от фракций КПРФ и ЕР , которые были написаны под копирку).

Это - блок поправок об индексации всех видов детских пособий: семьям малоимущих, многодетным, с детьми-инвалидами, с одинокими родителями (матерями или отцами), пособие на рождение ребенка.

Еще одна поправка (об освобождении москвичей старше 70 лет от платы за капремонт) была отклонена. Но министр финансов Зяббарова дала обещание, что эта проблема будет решена в следующем году.

Если бы все эти поправки были отклонены, я, конечно, голосовал бы против.

Но они de facto приняты. В таком случае почему я должен голосовать против? Чтобы в следующий раз с моими поправками никто не считался?
Но если я перестаю приносить пользу своим избирателям, грош мне цена как депутату.

ШДВ - школа для всех

Это типа проект. Рабочее название.
ШПР - тут все понятно. Туда все приемные родители должны ходить перед тем как в детдоме ребенка взять. Там рассказывают про особенности детей из детдомов.
Но никто не рассказывает про детдома всем остальным. Про то, что до трех лет нельзя детям в учреждениях находиться. В цивилизованном мире давным давно позакрывали все дома ребенка. У нас есть. Это лагеря смерти. Но там неплохие зарплаты у руководства. Кто же их закроет?Про то, что детей необходимо и после трех по домам расселять, это уже не для физического выживания, это для полноценного развития. Ну и.т.д.
Что-то я и сам рассказать могу, что-то лучше расскажут другие. Вроде бы, теперь есть где и есть кому. Ну и про то какие законы необходимо принять. ЗакСу, Госдуме. Но про это еще подумать нужно.
А дома ребенка необходимо закрывать все и сразу. Иначе многие дети переедут на кладбище вскоре.