Наверное как раз в русле флэшмоба, посвящённого 90-м, нашёлся уже пожелтевший карандашный портрет 1990 года. На этом портрете я. Рисовал 12-ти летний мальчик, ученик коррекционной школы 8 вида. В 1989 г. была введена специальность школьный психолог. А поскольку специалистов этого профиля практически не было, особенно в провинции, то ко мне обратились с просьбой занять вакансию и поработать, пока найдётся настоящий психолог. А для многих в те времена разница между психологом, психиатром, неврологом казалась несущественной. Для меня со 110 рублями поликлинической зарплаты, это показалось подарком. И я примерно полтора года получал незабываемый опыт. Сделал рукописный журнал школьного психолога, где обозначил основные разделы работы и записывал протоколы наблюдений и бесед. Удивительно, но когда вышла "Книга школьного психолога", то большинство разделов совпало с моими самопальными изысканиями. Коллектив был женский, учителя уставшие, издерганные, "выгоревшие". Основным запросом исходящим от них, были просьбы посодействовать как можно более частой госпитализации в психиатрическую больницу наиболее беспокойных и неудобных учеников. Я по мере своих возможностей старался препятствовать необоснованным госпитализациям. Учителя часто болели, иногда подмены не было. А я был единственным мужчиной и самым молодым в коллективе. Так мне довелось в течение месяца вести историю в 5-х классах. Наградой был вот этот рисунок. Его нарисовал мальчик, который был самым неугомонным, безбашенным и "расторможенным". Выход был простым, я посадил его перед собой и сделал своим помощником. И мальчик с диагнозом "олигофрения" и нарушениями поведения, взял и в один прекрасный момент подарил мне этот портрет. Не знаю, как сложилась его судьба, но очень надеюсь, что он смог адаптироваться в этом неласковом мире.
