April 6th, 2020

Повесили в "Телеграме" "Varlamov News"

Varlamov News, [06.04.20 17:26]
78-летнего Льва Лещенко выписали из больницы в Коммунарке, он сдал еще один тест на коронавирус, который показал отрицательный результат. Первый тест показал положительный результат. Его супруга тоже выписана.

https://tass.ru/obschestvo/8173407


(Может, расскажет еще о всеобщей панике на пустом месте и несуществующем вирусе, придуманном коварным антироссийским западом, а то они с Акуниным совсем из публичного пространства выпали - прим. ред.)

Записки в изоляции (продолжение).

На улицу вышел за хлебом. В маске и в перчатках. Это был дебют. Ну, почти. В маске уже вчера выходил, но перчатки натягивал уже на лестнице, потрогав предварительно перила. Теперь непроизвольно фиксирую, дотронулся я до чего-нибудь этими руками, или можно расслабиться, они не заразные. Прохожие тоже, как не родные. Близко никто не подходит. Половина в масках. Кто-то снимает прямо на улице, что, мне кажется, частично обессмысливает сам факт ношения. Продавец в любимой булочной без маски. Но хлеб там вкусный. Интересно, меня узнают в маске? А то без маски меня в нашем квартале многие издалека...

Повесила в "Фэйсбуке" Vera Yudovina

Если б я была министром образования.
Сегодня фактически первый день дистанционного образования. Поскольку у меня трое своих детей и куча знакомых, я сужу об этом процессе не понаслышке. Я увидела три существующих модели.

1. Учителя, прекрасно организовавшие дистанционные уроки. Честь им и хвала, особенно, если они учитывают, что кто-то живёт впятером в коммуналке с одним гаджетом на семью, а кто-то в загородном доме с личным домашним кинотеатром. Как это учесть? Не знаю, честно, но это должно быть учтено.

Например, в одной американской public школе, в городке, где живёт моя сестра, на время эпидемии раздали детям все имеющиеся школьные компьютеры. Это я так, к слову.

2. Учителя, дающие внятные небольшие задания и пояснения - самый редкий вариант.

3. Учителя, задающие новую тему по учебнику с просьбой прислать конспект учебника и выполнить задания по нему - самый распространённый и самый безответственный вариант.

Если бы я была министром образования, то я бы объявила.

1. Никаких новых тем. Все дети, во-первых, изрядно всё позабывали (если считать, что они что-то знали) за эти три недели, какие там новые темы!

2. Повторение - мать учения - на повторение никогда не хватает времени, грех не использовать такую возможность. В простых школах давать обычные упражнения на повторение, и, если вдруг окажется, что все дети их с лёгкостью выполняют (ха-ха) - добавить творческие на те же темы. Да даже в рамках счёта в пределах десяти можно придумать очень даже хорошие задачи, на которые никогда не хватает времени. В онлайн и не в онлайн режиме - только разбор заданий. Использовать научно-популярные фильмы и книги. Когда ещё-то? Не говоря о художественных.

3.Оценок нет - только зачёты. Оценки в этих условиях, вообще, чушь полнейшая.

4. По итогам года дать работы или тесты по материалам первых двух (ну, трёх четвертей). Если бы дети с ними справились, это был бы невероятно крутой задел на будущее.
Но я не министр образования. Поэтому обращаюсь к родителям.
Сейчас наша главная задача сохранить здоровье вообще, и нервную систему в частности, себе и детям. И учителям.

Поэтому:
Не нервничайте, что ваши дети останутся без образования, это всего-навсего одна четверть, всё основное уже пройдено, впереди лето, за которое, всё равно, всё забывается. Мало вам сейчас нервов? Не бросайтесь к репетиторам, чтобы разобрать все новые темы, это абсолютно несправедливые и нецелесообразные затраты денег - лучше честный ответ учителю: "Я не разобрался, как быть?"

Ну, и поддержка детей - это самое главное. Не получилось, не отправилось, не решилось - ничего страшного.
Математика не получилась, получится русский. Или история. Что-то делается - уже благо.